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      2019年山東教師招聘考試每日一練(7.31)

      2019-07-31 17:13:57 來源:

      ①聊城中公教育咨詢電話和地址

      ②聊城中公教育課程及活動資訊

       

      【每日一練】

      1.從遷移的觀點來看,"溫故而知新"屬于( )。

      A.順向負遷移

      B.逆向負遷移

      C.逆向正遷移

      D.順向正遷移

      2.學習了漢語拼音,會不利于學習英文字母,這是( )。

      A.逆向遷移

      B.水平遷移

      C.負遷移

      D.具體遷移

      3.賈德曾經做過一個著名的水中打靶實驗,他把十一二歲的小學高年級的學生分成AB兩組練習水中打靶,對A組先教光在水中的折射原理,而后進行練習,對B組則只進行練習,嘗試,而不教原理,當他們打到相同成績以后,增加水中目標的深度,結果繼續打靶,學過原理A組的練習成績明顯優于未學過原理的B組,因此,賈德提出學習遷移的( )。

      A.形式調練說

      B.相同元素說

      C.概況化理論

      D.三維遷移模型

      4.某學生在學校的數學計算測驗表現好,購物時卻不正確計算,這遷移現象( )。

      A.結構匹配

      B.關系轉移

      C.建構主義轉移

      D.產生式遷移

      5.入學前學過英語,進入一年級學拼音,很容易和拼音混淆,不利于拼音的學習,屬于( )。

      A.順向遷移

      B.逆向遷移

      C.正遷移

      D.負遷移

      6.學生掌握了素描,再學習油畫就比較容易;會打棒球的人也容易學習打高爾夫球。這種現象屬于( )。

      A.正遷移

      B.負遷移

      C.順序遷移

      D.逆向遷移

      7.用"錢禁兵館"來幫助記憶《辛丑條約》內容的記憶術是( )。

      A.位置記憶法

      B.編歌訣

      C.諧音聯想法

      D.語義聯想

      8.以下屬于遷移現象的是( 多項選擇題 )。

      A.聞一知十

      B.學習平面幾何對立體幾何學習的影響

      C.豐富英語詞匯對閱讀技能的提高

      D.將已掌握的字母重讀組合形成新的單詞

      9.認知策略主要包括(多項選擇題 )。

      A.復述策略

      B.精加工策略

      C.組織策略

      D.資源管理策略

      10.學習需要就是內驅力。(判斷題 )


      參考答案與解析

      1.【答案】D。中公講師解析:本題考查遷移的分類的知識點。D項順向正遷移是指先前學習的材料對后繼學習的材料產生了積極的影響。"溫故而知新"指的是復習舊知識以更好的學習新的知識,體現了順向正遷移。A項順向負遷移指的是先前學習的材料對后繼學習的材料產生了干擾的影響。B項逆向負遷移是指后繼學習的材料對先前學習的材料產生了干擾的影響。C項逆向正遷移是指先前學習的材料對后繼學習的材料產生了積極的影響。故本題答案為D。

      2.【答案】C。中公講師解析:負遷移即一種學習對另一種學習產生消極影響。題干強調"不利于"所以選擇負遷移。

      3.【答案】C。中公講師解析:賈德的遷移理論"概括說"或"類化說"。指在先期學習A中所獲得的東西,之所以能遷移到后期的學習B,是因為在學習A時獲得了一般原理,這種一般原理可以部分或全部運用于A.B之中。根據這一理論,兩個學習活動之間存在的共同成分,只是產生遷移的必要前提,而產生遷移的關鍵是,學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。

      4.【答案】C。中公講師解析:本題考查建構主義遷移理論。在建構主義看來學習遷移實際上就是知識在新條件下的重新建構,這種建構同時涉及知識的意義與應用范圍兩個不可分割的方面,而知識的應用范圍總是與一定的物體、內容、活動以及社會情境聯系在一起的。學習遷移就變成了在新條件下對知識的進一步學習、對知識的深化理解以及對知識的心理應用范圍的擴充,學習遷移的機制實質上等同于學習的機制。所以,在學校的數學計算測驗中表現好,而購物時卻不能正確計算,該學生只注重到了知識的意義,而忽略了應用,所以沒有產生遷移,違背了建構主義遷移理論。故此題選擇C。

      5.【答案】D。中公講師解析:本題考查遷移的分類。學習遷移也稱訓練遷移,是指一種學習對另一種學習的影響,或習得的經驗對完成其他活動的影響。兩種學習之間相互干擾、阻礙,即一種學習對另一種學習產生消極的影響,稱為負遷移,題干中強調之前英語的學習不利于拼音的掌握,側重點在一種學習對另一種學習消極的影響,屬于負遷移,故此題選D。A選項順向遷移是指先前學習對后繼學習的影響;B選項逆向遷移是指后繼學習對先前學習的影響;C選項正遷移是指一種學習對另一種學習產生積極的促進影響作用。

      6.【答案】A。中公講師解析:本題考查正遷移的知識點。A選項,一種學習對另一種學習產生積極的促進影響作用,稱為正遷移,也叫"助長性遷移"。題干中都是有利于另一個活動,因此答是A、B選項,兩種學習之間相互干擾、阻礙,即一種學習對另一種學習產生消極的影響,稱為負遷移,也叫"抑制性遷移"。C選項先前學習對后繼學習的影響稱為順向遷移。D選項后繼學習對先前學習的影響稱為逆向遷移。

      7.【答案】B。中公講師解析:本題考查精加工策略的知識點。編歌訣屬于學習策略當中的精加工策略,精加工策略是指通過對學習材料進行深入細致的分析、加工,理解其內在的深層意義并促進記憶的一種策略。精加工策略中的記憶術包括略詞法或編歌訣、諧音聯想法、語義聯想、關鍵詞風方法。而編歌訣就是將識記材料的每條內容簡化成一個關鍵性的字,然后變成自己所熟悉的事物,從而將材料與過去經驗聯系起來。《辛丑條約》內容為:①要清政府賠款;②要清政府保證禁止人民反抗;③允許外國在中國駐兵;④劃分租界,建領事館。可用"錢禁兵館"(諧音"前進賓館"來幫助記憶)。故答案為B。

      8.【答案】ABCD。中公講師解析:學習遷移也稱訓練遷移,是指一種學習對另一種學習的影響,或習得的經驗對完成其他活動的影響,如通常所說的"舉一反三"、"觸類旁通""聞一知十"。遷移可以是先前學習對后續學習的影響,也可以是后續學習對先前學習的影響;可以是積極的影響,也可以是消極的影響。依據不同的標準,可以對遷移進行下面的劃分:(1)順向遷移與逆向遷移;(2)正遷移與負遷移;(3)水平遷移與垂直遷移;(4)一般遷移與特殊遷移;(5)同化性遷移、順應性遷移和重組性遷移;(6)近遷移與遠遷移。A選項屬于同化性遷移,B屬于水平遷移,C正遷移,D重組性遷移。

      9.【答案】ABC。中公講師解析:學習策略是由兩種相互作用的成分組成的:一種是基本策略,被用來直接操作學習材料,如領會和記憶策略;另一種是輔助性策略,被用來維持合適的學習心理狀態,如專心策略。 根據邁克爾等人1990年做出的分類,可將學習策略分為三種成分:認知策略、元認知策略和資源管理策略。其中,認知策略是個體加工信息的一些方法和技術,它的基本功能是有效地加工整理,分門別類地系統儲存。認知策略主要包括復述策略、精加工策略和組織策略。故此題選擇ABC。

      10.【答案】×。中公講師解析:學習需要就其作用來說,就是學習內驅力,但是直接說學習需要等于內驅力,這種說法過于絕對,是錯誤的。

       

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      (責任編輯:lcof09f)

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